Sie haben das Wissen, wir Ihren Lehrer-Job
Education by Hays – WEIL BILDUNG NICHT
WARTEN KANN
Sie bringen Begeisterung für die pädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit und möchten Ihr Fachwissen weitergeben? Oder Sie kommen aus dem Ausland, haben dort erfolgreich ein Lehrstudium abgeschlossen und möchten nun an deutschen Schulen Fuß fassen? Dann sollten wir uns kennenlernen.
Denn wir haben es uns zur Aufgabe gemacht, Lehrkräfte für Schulen zu finden, die zwar eine qualifizierte Vorbildung mitbringen, aber in Deutschland (noch nicht) als vollständig ausgebildete Lehrkräfte gelten. Sei es, weil sie schlichtweg kein pädagogisches Studium in Deutschland absolviert haben, oder weil ihr ausländisches Lehramtsstudium in Deutschland nicht angerechnet wird.
Kurz gesagt: Wir begleiten und unterstützen Sie auf dem Weg in den deutschen Schuldienst und beraten Sie, wie Sie Ihre inländischen sowie ausländischen Studienabschlüsse dafür nutzen können als Lehrer zu unterrichten.
Abteilungsleiter
Niederlassung Stuttgart
Tel.: +49 711 34229 315
E-Mail: fikri.tiraki@hays.de
Principal Consultant
Niederlassung Berlin
Tel.: +49 30 847884 235
E-Mail: franziska.thiele@hays.de
Erfahrungsberichte
Wir wissen, dass der Quereinstieg in den Lehrerberuf in Deutschland nicht immer einfach ist – sowohl für inländische Expertinnen und Experten als auch für internationale Lehrkräfte. Daher stehen wir Ihnen bei allen Ihren Fragen rund um das Thema zur Seite und begleiten Sie dabei, Ihren Traum zu verwirklichen und Schülerinnen und Schülern mit Ihrer Begeisterung anzustecken.
Als starker und kompetenter Partner bieten wir Ihnen:
Zugang zu staatlichen Schulen und Bildungseinrichtungen in privater Trägerschaft
Beratung und Unterstützung während des gesamten Bewerbungsprozesses und darüber hinaus
Passgenaue Einstellung aufgrund Ihrer Qualifikationen und Erfahrungen
Spannende Möglichkeiten und Chancen im Schuldienst
Darüber hinaus profitieren Sie als ausländischer Kandidat bzw. ausländische Kandidatin von:
Umfänglicher und persönlicher Beratung
Einem Basischeck Ihrer Deutschkenntnisse und Ihrer fachlichen Grundlagen
Einer Ansprechperson während des gesamten Prozesses
Transparenz und persönlichem Coaching über den gesamten Bewerbungsprozess (Vorbereitung auf Job-Interviews)
Sie suchen einen sicheren Job als Lehrer bzw. Lehrerin an deutschen Schulen? Zudem sind Sie fachlich versiert, bringen einen Hochschul- oder Universitätsabschluss mit, sprechen fließend Deutsch und möchten in der Bildungsbranche als Lehrkraft in Deutschland tätig sein? Dann gibt es, je nachdem woher Sie kommen, verschiedene Möglichkeiten, Lehrerin bzw. Lehrer in Deutschland zu werden.
Haben Sie beispielsweise Biologie studiert und können dadurch in diesem Fachbereich vertiefende Kenntnisse nachweisen? Dann bringen Sie bereits beste Voraussetzungen mit, um künftig als Lehrkraft für Biologie an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland tätig zu sein. Die nötigen pädagogischen Grundlagen erlernen Sie vorbereitend oder berufsbegleitend zu Ihrer Lehrtätigkeit.
Im Ausland haben Sie bereits erfolgreich ein Lehramtsstudium abgeschlossen und sogar eine Lehrtätigkeit ausgeführt? Wenn Sie in Deutschland Lehrerin bzw. Lehrer in Ihrem Bereich werden möchten, gestaltet sich der Einstieg oftmals nicht so einfach. Denn Ihr Abschluss entspricht leider laut heutiger Rechtsgrundlage nicht dem deutschen – der Einstieg ins deutsche Lehramt kann aber über einen sogenannten Quereinstieg gelingen.
Alles, was Sie dazu brauchen:
✔ Nachweis des deutschen Sprachniveaus B2 (im Laufe Ihres ersten Unterrichtsjahres müssen Sie einen C1-Nachweis erbringen)
✔ Ihren Studiennachweis (Abschlusszeugnisse, Fach- und Notenübersicht in deutscher Übersetzung)
Als Experte bzw. Expertin Ihres Faches oder als internationale Lehrkraft können Sie sich nicht einfach so an Schulen bewerben. Denn Sie benötigen den Zugang zu den speziellen Schullisten des jeweiligen Bundeslandes. Erst dann sehen Sie, welche Schule Lehrkräfte für welche Fächer benötigt. Und erst dann können Sie sich auf die offenen Stellen an den Schulen bewerben. Den Zugang zu den Listen erhalten Sie nach erfolgreicher Prüfung durch unsere Spezialistinnen und Spezialisten.
Gewöhnlich treten Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland ihren Dienst zu Beginn des Schuljahres oder zum Halbjahr an. Besteht allerdings dringender Bedarf an einer Schule, ist auch während des laufenden Schuljahres ein Eintritt möglich.
Gewöhnlich treten Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland ihren Dienst zu Beginn des Schuljahres oder zum Halbjahr an. Besteht allerdings dringender Bedarf an einer Schule, ist auch während des laufenden Schuljahres ein Eintritt möglich.
Unser Modellprojekt ist an den staatlichen Schulen in Sachsen-Anhalt bereits ein voller Erfolg. In den folgenden Monaten bauen wir unser Netz auf weitere Bundesländer aus und stehen dafür in ständigem Austausch mit den zuständigen Ministerien der Länder.
Darüber hinaus kooperieren wir deutschlandweit mit Schulen und Bildungseinrichtungen in privater Trägerschaft.
Unser Modellprojekt ist an den staatlichen Schulen in Sachsen-Anhalt bereits ein voller Erfolg. In den folgenden Monaten bauen wir unser Netz auf weitere Bundesländer aus und stehen dafür in ständigem Austausch mit den zuständigen Ministerien der Länder.
Darüber hinaus kooperieren wir deutschlandweit mit Schulen und Bildungseinrichtungen in privater Trägerschaft.
Abhängig von Ihrer persönlichen Vorbildung und Ihrer Schule erhalten Sie vor und während Ihres Lehrauftrages Unterstützung. In Sachsen-Anhalt erhalten Sie z. B. einen vierwöchigen Aufbaukurs, bevor Sie als Lehrer bzw. Lehrerin an einer staatlichen Schule starten. Dieser Kurs beinhaltet Themen aus den Bereichen Didaktik und Pädagogik und bereitet Sie auf Ihre Lehrtätigkeit und den Umgang mit Schülerinnen und Schülern vor.
Private Schulen gehen teilweise anders mit Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern um und stellen Ihnen in der ersten Zeit Ihres Lehrauftrages Mentoren bzw. Mentorinnen zur Seite, die Sie im Schulalltag und während des Unterrichtes begleiten.
Wollen Sie darüber hinaus ein weiteres Fach erlernen und das zweite Staatsexamen ablegen, ist das während eines berufsbegleitenden Studiums möglich.
Abhängig von Ihrer persönlichen Vorbildung und Ihrer Schule erhalten Sie vor und während Ihres Lehrauftrages Unterstützung. In Sachsen-Anhalt erhalten Sie z. B. einen vierwöchigen Aufbaukurs, bevor Sie als Lehrer bzw. Lehrerin an einer staatlichen Schule starten. Dieser Kurs beinhaltet Themen aus den Bereichen Didaktik und Pädagogik und bereitet Sie auf Ihre Lehrtätigkeit und den Umgang mit Schülerinnen und Schülern vor.
Private Schulen gehen teilweise anders mit Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern um und stellen Ihnen in der ersten Zeit Ihres Lehrauftrages Mentoren bzw. Mentorinnen zur Seite, die Sie im Schulalltag und während des Unterrichtes begleiten.
Wollen Sie darüber hinaus ein weiteres Fach erlernen und das zweite Staatsexamen ablegen, ist das während eines berufsbegleitenden Studiums möglich.
Obwohl nach deutschem Standard oft zwei Fächer benötigt werden, ist ein Fach für den Seiteneinstieg ausreichend.
Obwohl nach deutschem Standard oft zwei Fächer benötigt werden, ist ein Fach für den Seiteneinstieg ausreichend.
Nein, die Begleitung durch Hays ist für die Kandidatinnen und Kandidaten jederzeit kostenfrei. Nur Gebühren für die Zeugnisprüfung o.Ä. müssen selbst getragen werden.
Nein, die Begleitung durch Hays ist für die Kandidatinnen und Kandidaten jederzeit kostenfrei. Nur Gebühren für die Zeugnisprüfung o.Ä. müssen selbst getragen werden.
Nein, Staatsexamina sind nicht notwendig, um in den deutschen Schuldienst einzutreten. Wir führen Sie über den sogenannten Seiten-/Quereinstieg in den Schuldienst. Voraussetzung hierfür ist ein akademischer Abschluss (mindestens Bachelor, Master, Diplom, Magister o. Ä.) in einem oder mehreren Studienfächern, die sich auf Schulfächer übertragen lassen.
Nein, Staatsexamina sind nicht notwendig, um in den deutschen Schuldienst einzutreten. Wir führen Sie über den sogenannten Seiten-/Quereinstieg in den Schuldienst. Voraussetzung hierfür ist ein akademischer Abschluss (mindestens Bachelor, Master, Diplom, Magister o. Ä.) in einem oder mehreren Studienfächern, die sich auf Schulfächer übertragen lassen.
In Deutschland werden bis zum Jahr 2030 über 68.000 Lehrkräfte fehlen. Umso wichtiger wird der Einsatz von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern aus dem In- und Ausland an Schulen in öffentlicher wie privater Trägerschaft.
Die Herausforderungen sind gewaltig – für Expertinnen und Experten sowie internationale Lehrkräfte gleichermaßen. Auf der einen Seite gibt es deutsche Expertinnen und Experten, die die fachliche Expertise mitbringen und mit der deutschen Kultur und dem deutschen Schulsystem zumindest etwas vertraut sind.
Und auf der anderen Seite stehen internationale Lehrkräfte, die eine pädagogische Ausbildung mitbringen, die Experte bzw. Expertin ihres Faches sind, aber in Deutschland auf eine neue Kultur und damit auch eine andere Art zu unterrichten stoßen. Beide Gruppen eint der Wille, mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten, ihr Wissen zu teilen und weiterzugeben.
Gehen Sie mit uns gemeinsam die ersten Schritte, um mit Ihren Fähigkeiten einer Schule neue Sichtweisen und kreative Methoden zu geben.
Education by Hays – weil Bildung nicht warten kann.
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